上饶职院教学督导组工作条例
发布时间:2007-12-12 15:37:45 来源: 浏览次数:4298
教学是学校的中心工作,搞好教学督导,是学校教学工作的一项重要内容。为充分发挥教学督导组成员在教学检查、教学评估、和培养创新人才中的作用,发挥他们在提高青年教师政治素质和业务素质中的传、帮、带作用,特制定本校教学督导组工作条例。
一、教学督导组的性质
上饶职业技术学院教学督导组是在主管教学领导的指导下,协助教务处检查、监督和指导各教学部门教学工作的咨询组织机构。
二、教学督导组的人员构成
教学督导组设组长一人,副组长一人,成员须是有丰富教学经验、有工作热情和责任心且具有较高威望的教师。人选经教务处审核后报主管领导批准,并学校直接聘任。每届任期为二年,可连任两届。
督导组日常工作由督导组组长负责,并在教务处协助下下深入各系开展工作。
三、教学督导组成员聘任条件
1、应具有先进的教学理念、教学思想和正确的教育观、质量观。
2、有深厚的学科专业知识和丰富的教学经验及扎实的教学理论基础。
3、能洞察教学情况与存在的问题,并提出指导建设性意见。
4、应具有较强的组织领导能力,善于思考,乐于接受新生事物。
5、为师生服务意识强,有高度的事业心和责任感,公正办事。
6、身体健康,头脑清晰,思维敏捷,有良好的语言文字表达和写作能力,能胜任正常工作。
四、教学工作督导组的工作职责
1、了解、考查教书育人情况,并将了解、考查结果反馈到教务处;通过讲座、谈话等方式指导青年教师提高政治素质和业务素质。
2、参与学校的教学、教改工作,及时反映情况;定期检查学风、教风、考纪情况;定期检查各系执行教学计划、教学任务情况,并将检查结果及时反馈到教务处。
3、可随时进入课堂听课,参与教学评估工作。有权检查教师的教案和学生的作业完成及批改情况,并可直接向各系主任反映教师的教学情况。
4、 定期听取教师、学生对教学工作的意见和要求,并对出现的问题向任课教师和有关部门提出改进意见和建议。
5、 有权了解教学管理过程,并对出现的问题提出意见和建议。
6、 参与教学计划修订、课程体系改革的调研与论证工作,并提出合理化建议。
7、 指导和参与教学评估工作,定期到各系检查指导评估工作进展情况,并提出改进措施。
8、有权参加各系的各类教学活动。
9、 可以随时进入考场,检查监考人员监考情况及学生考纪情况;有权抽查考卷和评卷情况。
10、各项检查、督导、指导工作要讲究工作方法,实事求是,遵循客观、公正、公平的原则。
11、各项工作要有纪录,听课要填《课堂教学检查评价表》,并有权将检查结果通过教务处向学校通报。
五、教学督导组工作管理制度
1、定期进行工作例会,汇报和交流工作情况和经验,及时反映教学督导在教学工作中遇到和需解决的重要实际问题。
2、按时参加每学期由教务处主持召开的工作会议,以确保教学督导组工作的顺利开展。
3、每学年进行全面工作总结并书写总结报告。
上饶职业技术学院
2006年4月
附件: 课堂教学检查评价表
被听课教师:
评价指标 | 指标内涵 | 等级指标 | 各项分值 | 评分 |
课前准备 | 教案 | A、本次课教案规范,与授课计划一致(20分) B、本次课教案规范,与授课计划较一致(15分) C、本次课教案规范,与授课计划不一致(10分) | 20分 | |
上课准备 | A、上课前2分钟在教室门外站立(5分) B、上课前1分钟在教室门外站立(3分) C、上课前未在教室门外站立(0分) | 5分 | ||
教态 | 仪表 | A、仪表端庄(5分) B、仪表举止一般(3分) C、仪表举止随意(2分) | 5分 | |
语言 | A、口齿伶俐,普通话标准,声音洪亮(5分) B、普通话标准,声音洪亮(3分) C、普通话不标准(2分) | 5分 | ||
教学过程及内容 | 考勤 | A、有考勤(5分) B、无考勤(3分) | 5分 | |
复习上次课主要内容 | A、详尽复习上节重点内容,时间在5分钟左右(5分) B、复习上节重点内容(3分) C、未复习上节重点内容(0分) | 5分 | ||
板书 | A、工整,设计合理,图形字迹大小适中,清晰(5分) B、工整,设计合理,图形字迹清晰(3分) C、工整,图形字迹大小适中(2分) | 5分 | ||
讲授内容 | A、知识面覆盖广,主体重点突出(20分) B、知识面覆盖较广,主体重点较突出(15分) C、知识面窄,主体重点不突出(10分) | 20分 | ||
课堂互动性 | A、课堂气氛活跃,有提问(10分) B、课堂气氛较活跃(6分) C、课堂气氛不活跃(4分) | 10分 | ||
课堂改革 | A、激发学生学习兴趣并调动学习积极性、主动性(5分) B、激发学生学习兴趣(3分) C、不能激发学生学习兴趣,枯燥乏味(2分) | 5分 | ||
课堂秩序 | A、课堂秩序井然有序(5分) B、课堂秩序较好(3分) C、课堂秩序混乱(1分) | 5分 | ||
课后作业及答疑解难 | A、布置课后作业,下课前5分钟结束讲课,为学生对本节课内容进行答疑(5分) B、布置课后作业,下课后答疑(3分) C、布置课后作业无答疑(2分) | 5分 | ||
教书育人 | 如何做人 | A、在授课过程中充分融入如何做人的内容(5分) B、在授课过程中有育人的理念(3分) C、在授课过程中无育人的理念(0分) | 5分 | |
总计 | 100分 |